Las modalidades de estudios que estarán disponibles serán la presencial y a distancia. Esta última que ha ido cobrando mayor relevancia en los últimos años y más aún con la actual contingencia sanitaria a escala mundial, resulta especialmente necesario dado que a nivel de posgrado muchos de los estudiantes viven o suelen estar desempeñándose en el mundo laboral en lugares distantes de nuestra sede y por ello les resulte atractivo el poder contar con esta opción. También esta modalidad permitirá el contratar profesores externos de renombre internacional para que impartan materias en nuestras maestrías. Las formas de educar han ido evolucionando, de modo que es necesario que se preparen programas de estudio que admitan ambas modalidades. Además de las ventajas ya citadas se enumeran también las siguientes:

Modalidad mixta:

• Se tiene una interacción más directa.

• Hay más posibilidad de crear relaciones profesionales.

• Favorece el desarrollo de trabajos en equipo.

• Permite una mayor flexibilidad en el tiempo.

• Se tiene material siempre a disposición.

• Permite tener sesiones con educadores de alto prestigio sin importar de donde se encuentren.

OBJETIVO GENERAL

La Maestría en Tecnologías de la Información (MTI) tiene como objetivo formar recursos humanos de alto nivel competentes para evaluar, planificar e implementar soluciones creativas e innovadoras de TI, en atención de problemas y demandas de las organizaciones de los ámbitos educativos y de salud.

OBJETIVOS PARTICULARES

Formar maestras y maestros que sean capaces de:

1. Analizar y evaluar el aprovechamiento de las TI en las organizaciones y la sociedad.

2. Diseñar, implantar y dar seguimiento a proyectos integrales de TI innovadores.

3. Formar profesionales líderes que comprendan problemáticas y propongan soluciones innovadoras a problemas en las esferas educativas, de salud, seguridad humana, y sistemas socio-ecológicos, mediante las tecnologías de información.

4. Reforzar la vinculación universidad-empresa, por medio del desarrollo de proyectos de colaboración encaminados a una aplicación más eficiente de las tecnologías de información.

METAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Maestría en Tecnologías de la Información (MTI) de la UAGro consolidó en 2023 varios compromisos clave: aplicó a la convocatoria 2022 y obtuvo su adscripción al Sistema Nacional de Posgrados (SNP) en julio de 2023; recibió a su primera generación en agosto de 2023; aseguró, desde 2021, infraestructura física, de equipamiento, acervos y conectividad suficientes y funcionales; y adscribió a toda su matrícula a proyectos internos de investigación. En 2025, el programa afronta la evaluación de la SECIHTI como una oportunidad para la consolidación académica e institucional; por ello, nuestras metas ya no se limitan a la apertura o reconocimiento inicial, sino a sostener la permanencia en el SNP, fortalecer la excelencia de la planta docente, robustecer la producción académica de estudiantes y profesores y ampliar el impacto social mediante innovación tecnológica aplicada, mientras se continúa avanzando en la participación estudiantil como ponentes y en los hitos programados para 2026 y 2027.

Las metas actuales son:

1. Consolidar la permanencia de la MTI en el Sistema Nacional de Posgrados (SNP) mediante la mejora continua de sus indicadores de calidad académica, productividad e impacto social.
2. Lograr la consolidación del 80% del Núcleo Académico esté adscrito al Sistema Nacional de Investigadores (SNII).
3. Garantizar que cada estudiante produzca, durante su formación, al menos un artículo, ponencia o producto académico en coautoría con su comité tutorial.
4. Promover la realización de estancias cortas de movilidad nacional o internacional en al menos el 70% de los estudiantes, fortaleciendo la vinculación académica y profesional.
5. Formalizar convenios de colaboración internacional con al menos tres universidades extranjeras que fortalezcan la investigación aplicada en salud, educación y cultura digital.
6. Impulsar proyectos de impacto social y tecnológico alineados al Plan Nacional para la Innovación 2019-2024 y a los Pronaces en educación y salud.
7. Establecer un mecanismo de revisión curricular periódica cada cinco años, incorporando tendencias emergentes como inteligencia artificial, ciberseguridad, ciencia de datos aplicada y tecnologías educativas innovadoras.